2018年6月22日上午第一节，数学与统计学院郭志林老师《高等数学》翻转课堂教学模式范式改革公开课正式开讲，我校相关单位专家、老师莅临现场，共同参加了公开课观摩活动。

 《高等数学》课程是我校首批立项的课程教学范式改革项目。近两年来，针对数学课程理论性较强的特点，郭老师以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，将现代信息技术融入教育教学的全过程，把传统的“课堂讲解+课后巩固练习”教学模式转向“课前自主学习+课堂深度互动”的新模式，缩短数学与专业的距离，数学与生活的距离，消除了学生对数学的神秘感和恐惧感，激发和调动了学生的学习热情和积极性,促进了学生数学学习兴趣的提升，真正实现了既“ 学会” 又“ 会学” , 发展了学生的自主学习探究能力和团队合作意识，帮助学生建立正确的数学思维，大大增强了学生的动手能力和创新能力。使课堂教学变得更加灵活，使学生的自主学习空间变得更加开阔。充公展示了我院课程教学范式改革的新成果。

汇报结束后，校督导员李淑萍教授对此次公开课进行点评。她指出本次公开课课堂设计思路清晰，教学组织合理，教学形式多样，采用翻转课堂的模式打破了传统教学的束缚，充分利用先进的中国大学MOOC网等学习资源平台，增加了学习积极性和互动性。学生不仅学到了知识，增强了学习兴趣，同时提高了学生自主学习能力，团队合作意识和创新能力，提高了学生动手能力及表达能力。范式改革达到了预期效果及目的。

随后，数学与统计学院院长梁洪亮教授，校督导员刘福林教授也对此次公开课进行了点评。并建议理论性很强的数学类课程应坚持课程教学范式改革，使数学课堂有趣、有味，充满活力。