6月11日下午，测绘与规划学院杨贵玲老师《基于协作探究式＜城市设计概论＞课程的探索与实践》公开课在平原路校区教学组团楼228教室举行。校教学督导员李淑萍教授，测绘与规划学院副院长范况生、城乡规划系主任梁春玲和本院教师共同参加了公开课观摩活动。

杨贵玲老师首先向大家介绍了《基于协作探究式＜城市设计概论＞课程的探索与实践》范式改革的目的和思路、具体实践方案、预期效果以及本节课的具体环节等内容。     

 

为加强学生的动手能力，杨贵玲老师以快题设计为切入点，组织课堂教学。把校园作为学生的实验性场地，让学生对平原路校区进行调研和重新规划设计。课上，杨贵玲老师采用翻转课堂的教学方式，把学生分为三个小组，平原路校区调研汇报组、方案设计组（新中式山水学堂——平原路校区规划设计）、方案点评组，提前把学习任务分配给学生，学生通过编写调研问卷、实地踏勘、方案设计进行协作探究式学习，在课堂上通过课件的方式进行汇报。汇报结束后，让其他学生进行方案的优缺点进行补充，老师进行总结点评。

 

 

杨贵玲老师在组织课堂学习时充分调动学生积极主动性，让学生对方案各抒己见，互相质疑，课堂氛围活跃，学生沉浸其中。充分展现出以学生为主体、以教师为主导的课堂特色，切实让学生及听课教师感到这种教学模式教学效果显著，获得一致好评。

   

汇报结束后，校督导员李淑萍教授对此次公开课进行点评。她认为本次课，选题比较好，把校园当做学生的实验性场地，学生对自己生活的场地进行重新规划设计，规划更能做到以人为本；其次，教学方法比较灵活，课堂组织有序，学生乐在其中，学生不仅学到理论知识，同时进行实践练习，提高了学生快题设计的能力，范式改革达到了预期效果及目的。

最后测绘与规划学院范况生副院长对此次公开课进行总结，对汇报的学生给与高度表扬，高度肯定了学生对平原路校区规划和管理方面提出的建议，具有很强的专业性和指导性，规划方案也很好地体现了商丘市的历史文化，很有地方特色。而且学生互评的这种模式，让学生很享受课堂，课堂气氛活跃而有趣味性，对于锻炼学生实践能力和提高应用型人才培养质量将会产生积极的影响。